Contoh Soal PAT Kelas 11 Kurikulum K.13

LATIHAN SOAL PAT KELAS 11 K.13

Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya akan membahas "Perlunya Keseimbangan antara Kebutuhan Jasmani dan Rohani." (1) Manusia terdiri atas jasmani dan rohani. (2) Jika keduanya berpisah, seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan makanan dan keduanya akan merasakan sakit dan sehat. (4) Makanan jasmani hendaknya sesuai dengan sifat jasmani itu sendiri yaitu bersifat fisik atau materi, sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental. (5) Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani.

1.      Isu di dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat nomor ....
         a. 1
         b. 2
         c. 3
         d. 4
         e. 5
2.      Kata-kata persuasif terdapat dalam kalimat nomor ....
         a. 1
         b. 2
         c. 3
         d. 4
         e. 5
Dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah, OSIS di sekolah menggalakkan kegiatan GDN. Kegiatan ini dapat dilaksanakan melalui Paskibra, PKS, dan PMR. Sekolah mengawali kegiatan tersebut dengan ceramah.
3.       Kalimat pembuka ceramah yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….
a.       Dalam rangka menggalakan Gerakan Disiplin Nasional, maka OSIS                            diharapkan dapat melaksanakan melalui kegiatan Paskibra, PMR, atau PKS.
b.      Untuk mengawali kegiatan ulang tahun sekolah, maka OSIS dapat memulai                kegiatannya dan memasyarakatkan Gerakan Disiplin Nasional melalui Plang Merah Remaja.
c.       Gerakan Disiplin Nasional bukan hanya milik rakyat awam saja, melainkan juga untuk pelajar.
d.      Dalam seramah ini, topik yang akan kita bahas, yaitu masalah GDN yang dapat dilaksanakan oleh OSIS melalui Paskibra, PKS, dan PMR.
e.       Kegiatan ceramah kali ini kita isi dengan menggalakkan GDN atau OSIS.
4.      Kalimat pembuka isi ceramah yang sesuai sebagai ketua karang taruna adalah...
a.       Yang terhormat ibu, bapak, dan adik-adik, semoga kita senantiasa dalam lindungan Yang Maha Pengasih.
b.      Saudara-Saudara, pada kesempatan ini, izinkanlah saya mengemukakan beberapa hal mengenai isu terkini.
c.       Teman-teman, silakan melaksanakan tugas masing-masing sesuai dengan pembagian tadi.
d.      Baiklah, akan segera kita bahas permasalahan yang ada hubungannya denganmisu terkini.
e.       Bapak-bapak, Ibu-ibu, dan hadirin yang terhormat, nantikan acara yang akan segera dilaksanakan.

5.      Seorang ketua OSIS ditugaskan untuk memberi sambutan dalam acara perpisahan kelas XII. Kalimat pembuka yang tepat adalah ….

a.       Terima kasih atas kesempatan yang telah diberikan kepada saya. Saat ini, saya berdiri di sini untuk menyampaikan sepatah dua patah kata.
b.      Salam jumpa saya ucapkan kepada hadirin sekalian. Kita berjumpa lagi dalam acara yang sama.
c.       Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan karena berkat rahmat dan karunia-Nya kita dapat berkumpul untuk melaksanakan acara perpisahan ini.
d.      Inilah acara yang rutim kita lakukan dari tahun ke tahun. Pada kesempatan ini, saya akan menyampaikan beberapa kesan dan pesan untuk kakak-kakak kita.
e.       Terima kasih atas waktu dan tempat yang telah disedikan untuk saya menyampaikan sambutan dalam acara perpisahan ini.

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan 6 dan 7.

Hadirin yang saya hormati.
Assalamualaikum Wr. Wb,
          Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena berkat dan rahmat-Nya, kita dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka memperingatkan hari Sumpah Pemuda. Ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda pada 28 Oktober 1928 adalah bertanah air satu, tanah air indonesia; berbangsa satu, bangsa Indonesia, dan menjunjung bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia. Perlu kita renungkan kembali baik-baik mengenai makna Sumpah Pemuda.

6.      Topik pidato tersebut adalah ...

a.   peringatan Sumpah Pemuda
b.   mengenang ikrar para pemuda tahun masa lampau
c.   merenungkan ikrar Sumpah Pemuda
d.   pernyataan ikrar pemuda terjadi pada tahun 1928
e.    bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu

7.      Kalimat yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut adalah ..

a.     Hadirin yang saya hormati
b.     Mari kita renungkan kembali makna Sumpah Pemuda
c.      Puji dan syukur kita panjatkan
d.     Pernyataan ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda
e.      Hari ini kita berkumpul untuk memperingati hari bersejarah

        (1)Hadirin yang bahagia. (2)Seperti yang kita ketahui,pantai senggigi sebagai aset daerah memiliki ciri khas sendiri, yaitu teluknya yang indah. (3)Pantai ini juga airnya bening dan pasirnya putih serta di kelilingi pengunungan dengan bukit yang menghijau. (4)Keaneragaman terumbu karang di wilayah perairan ini termasuk jenis yang langka di dunia, khususnya terumbu karang biru (blue coral). (5)Oleh sebab itu aset yang tidak ternilai harganya ini hendaknya kita jaga dan lestarikan agar dapat diwaris-kan kepada generasi mendatang.

8.      Cuplikan ceramah tersebut menjelaskan...

a. Pelestarian dan mengembangkan pantai Senggigi.
b. Pantai Senggigi merupakan aset wisata di Pulau Lombok.
c. Keaneragaman terumbu karang di wilayah perairan pantai Senggigi.
d. Prospek pengembangan objek wisata pantai Senggigi di Pulau Lombok.
e. Pantai Senggigi, objek wisata pantai di Pulau Lombok.

Bacalah cuplikan cerpen berikut ini untuk menjawab soal no 9 dan 10

“Ya, mau bayar berapa saja, Mas” ucapnya di tikungan terakhir menuju rumahku.
“Lebih enak jalan kaki,” jawabku.
Aneh, dia seperti tak hendak menghentikan becaknya. Mungkin dia sedang menguji mentalku, atau malah menyesali perbuatannya? Peduli amat, apakah dia terus membuntuti aku atau tidak, sejauh ini masih mengayuh becak di jalan yang layak dilewatinya.
Begitu memasuki gapura kampong, tangan kiriku kutarik dari saku celana. Dua keeping uang logam ratusan rupiah terloncat dan menggelinding masuk selokan. Ah, biarin.
Aku menoleh ke tukang becak yang berhenti tepat di depan gapura kampong. Ia turun dan berdiri di sana sambil tetap memegangi kemudi becak. Sambil berjalan aku menoleh kembali, dia tetap diam bagaikan sebuah monument. Sesampai di rumah aku ceritakan pengalamanku pada ibuku. Lama ibuku terdiam dan menatapku dan baru kemudian berkata, “Rasanya kamu perlu mencoba jadi tukang becak.”
9.      Nilai-nilai kehidupan yang tersirat dalam penggalan cerpen di atas adalah…
a.       Kita harus memilih-milih tukang becak
b.      Kita harus memahami keadaan tukang becak
c.       Kita harus pandai menawar ongkos becak
d.      Jangan member hati pada tukang becak
e.       Sebaiknya tukang becak harus tahu diri
10.  Tokoh aku  berwatak
a.       Individualistis
b.      Angkuh
c.       Egois
d.      Mandiri
e.       Percaya diri




Bacalah pengegalan cerpen berikut!
Kelihatan seorang kakek berjalan bersama cucunya seorang gadis belia yang cantik. Mereka duduk di bawah pohon yang rindang. Gadis itu meminta kakeknya menceritakan riwayat hidupnya, siapa sebenarnya kedua orang tuanya dan di mana mereka sekarang. Sang kakek terdiam sebentar, kemudian mulailah ia bercerita. “Delapan belas tahun yang lalu, seorang pemuda kota berjalan-jalan ke desa ini. Ia terpikat gadis cantik bunga desa ini, dan mereka pun menikah. Gadis cantik itu adalah putri kakek satu-satunya.

11.  Latar tempat pada cerita di atas adalah...
a.       bawah pohon rindang.
b.      perkampungan.
c.       hutan rimba.
d.      jalan pedasaan.
e.       rumah singgah

Bacalah penggalan cerpen di bawah ini dengan cermat! 

Dengan tergesa Ersa menaiki bus yang nyaris meninggalkan suasana yang kurang yaman
baginya. Dari kejauhan terdengan sayup suara “… penumpang bus Gemilang Asa untuk
segera memasuki kendaraan…”. Hati Ersa agak tenang karena dia sudah berada di
dalamnya. “Mudah-mudahan sore nanti aku bisa berada di acara itu,” harapnya dalam hati.

12.  Latar waktu dan tempat pada penggalan cerpen tersebut adalah …
a.        sore hari, terminal
b.      siang hari, perjalanan
c.       siang hari, terminal
d.      pagi hari, rumah
e.       pagi hari, perjalanan

Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk menjawab no 13-15!

setibanya pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan.
“sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan menggapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin yang saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”
“maksud ibu apa?
“ saya khwatir , keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatin terhadap Diah. Dia anak yang lemah pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.

13.  Sifat tokoh Larasati berdasarklan kutipan di atas adalah?
a.       sabar dan penyayang
b.      angkuh dan disiplin
c.       sabar dan pemberani
d.      penuh perhatian dan tegas
e.       penakut
14.  Bagaimana gambaran karakter tokoh Diah dalam cerpen di atas?
a.       kuat menerima cobaan
b.       gampang putus asa
c.       lemah dan penuh penderitaan
d.       trauma dalam menjalani kehidupanya
e.       keras dan kuat
15.  Kedudukan tokoh Pak usman dan Larasati dalam kutipan cerpen di atas adalah……
a.       tokoh antagonis, tokoh penengah
b.      tokoh protagonist, tokoh penengah
c.       tokoh antagonis, tokoh protagonis
d.      tokoh protagonis, tokoh protagonist
e.       tokoh protagonist, tokoh penengah
16.  kualitas anak-anak, sang pemilik masa depan, sangat ditentukan oleh perlakuan kita terhadap mereka saat ini. Maju mundurnya suatu bangsa di masa depan sangat dipengaruhi oleh kesiapan fisik, mental, social, maupun intelektual generasi yang saat ini masih berada dalam fase anak-anak.
Dalam sebuah proposal penelitian, uraian tersebut merupakan bagian
a.       tujuan penulisan
b.      latar belakang
c.       batasan masalah
d.      landasan teori
e.       kajian pustaka
17.  Tema proposal karya ilmiah: Kirab budaya sebagai terapi untuk memulihkan kepercayaan masyarakat Yogyakarta.

Latar belakang yang tepat untuk tema tersebut adalah…
a.       Kirab budaya adalah pawai dengan memberi persembahan ke Gunung Merapi dan Laut Selatan agar terhindar dari bencana yang lebih besar dan mengerikan.
b.      Kirab budaya merupaka acara yang dipercaya masyarakat dapat membebaskan mereka dari bencana gunung berapi dan gempa bumi serta tsunami di Indoensia
c.       Masyarakat di Yogyakarta ingin memulihkan kepercayaan pemerintah kepada mereka dengan mengadakan kirab budaya sehingga wisatawan akan dating kembali.
d.      Aktivitas gunung merapi dan terjadinya gempa bumi akhir-akhir ini telah mengganggu masyarakat Yogyakarta sehingga pemerintah perlu mengadakan kirab budaya untuk memohon keselamatan
e.       Pemerintah memandang perlunya mengadakan kirab budaya di Indonesia untuk memulihkan mental masyarakat yang terkena bencana alam di Indonesia.
18.  Judul Proposal Karya Tulis: menggali potensi diri untuk meningkatkan keprcayaan diri
Perbaikan penulisan judul proposal tersebut yang tepat adalah…
a.       Menggali Potensi Diri Untuk Meningkatkan Keprcayaan Diri
b.      Menggali potensi diri untuk meningkatkan keprcayaan diri
c.       Menggali Potensi Diri untuk Meningkatkan keprcayaan diri
d.      Menggali Potensi Diri untuk Meningkatkan Keprcayaan Diri
e.       Menggali Potensi diri Untuk Meningkatkan Keprcayaan Diri
19.  Kalimat efektif untuk pengantar penulisan tujuan karya tulis adalah....
a.       Tujuan daripada penulisan ini adalah sebagai berikut.....
b.      Karena itu tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut....
c.       Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini dapat dikemukakan sebagai berikut....
d.      Di muka telah dikemukakan latar belakang permasalahan. Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut....
e.       Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut
20.  Akhir-akhir ini masalah limbah menjadi topik utama di media cetak maupun media elektronik. Akibat kemajuan bidang industri dan teknologi, maka limbah pun mulai menjadi masalah.

Paragraf di atas merupakan bagian pendahuluan pada proposal penelitian yaitu....
a.       kegunaan penelitian
b.      manfaat penulisan
c.       tujuan penulisan
d.      latar belakang masalah
e.       sistematika
21.  Satilawati : Pengecut! Sedikit diserang kritik orang, engkau hendak melarikan diri. Untuk menjaga nama supaya jangan merosot. Aku sudah maklum.
Ishak : (Sambil menunjuk ke luar) Pergi daripadaku. Engkau boleh memusuhi aku. Untuk cita-cita aku bersedia mengorbankan segalanya juga cintaku.

Watak tokoh Ishak dalam penggalan drama di atas adalah....
a. pemarah
b. pembual
c. pemberani
d. sombong
e. tidak bertanggung jawab
22.  Baca kutipan teks drama berikut ini!
Ibu: (tidak menoleh benar) Malam lebaran Narto, dengarlah tabuh itu bersahut-sahutan. Pada malam lebaran seperti ini, dia pergi, pergi dengan tidak meninggalkan kata.
Gunarto: (agak kesal) Ayah..?
Ibu: Keesokan harinya, hari lebaran, sesudah sembahyang aku memaafkan dosanya.
Gunarto: Kenapa ibu selalu ingat waktu itu, mengingat kepada orang yang tak pernah lagi menyayangi kita.
Ibu: (memandang Gunarto) Aku merasa, ia masih saying kita, Gunarto.

Konflik yang tergambar dalam kutipan drama di atas adalah…
a.       Social
b.      Fisik
c.       Batin
d.      Budaya
e.       Alam
23.  Tina: Tuhan menakdirkan semua nasib manusia, kita hanya menjalani.
Ibu: Nah, pikiran begitu itulah yang tak ku sukai, kau sudah ditakdirkan Tuhan punya suami buta, tak adakah niatmu, tidak adakah usahamu untuk mengubah takdir itu? Sebab takdir itu baru jatuh setelah manusia berusaha. Tina, kau bukan anakku jika kau tak berani melawan takdir yang pahit.
Tina: Aku sudah berusaha, Abas juga sudah berusaha, dan inilah hasilnya. Kami dapat membelanjai diri untuk hidup sehari-hari

Konflik yang terjadi antara tokoh Tina dan Ibu didasari oleh…
a.       Pandangan mengenai takdir
b.      Usaha melawan takdir
c.       Nasib melupakan takdir
d.      Perbedaan takdir manusia
e.       Pasrah menjalani takdir
24.  Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra, memang buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan cukup menghibur.

Masalah yang dinilai dalam penggalan ulasan tersebut adalah…
a.       Kekurangan/kelemahan novel
b.      Keunggulan/kelebihan novel
c.       Novel tersebut tidak menarik bagi remaja
d.      Sinopsis atau gambaran singkat isi novel
e.       Kekurangan dan kelebihan novel
25.  Cerita ini baik dan mudah ditangkap. Pengarang menyajikan masalah yang aktual dan sering kita jumpai sehari-hari. Semuanya dapat diterima dengan akal sehat serta tidak membosankan. Pengarang menguraikan secara panjang lebar mengenai karakter tokoh-tokohnya sehingga ceritanya tidak kabur. Sayang, pengarang sering mengulang kisah yang terkesan vulgar.

Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan buku adalah…
a.       Cerita dapat diterima akal sehat dan tidak membosankan.
b.      Karakter tidak tergambar dengan cepat sehingga pembaca harus membaca novel tersebut secara berulang-ulang.
c.       Pengarang menghidupkan dan mengulang cerita yangt terkesan vulgar.
d.      Cerita diungkapkan seperti lazimnya cerita yang lain.
e.       Kebosanan dapat tidak dapat diatasi oleh pembaca buku ini
26.  Contoh kalimat resensi yang menunjukkan kekurangan novel adalah…
a.       Novel ini merupakan novel terbaik yang pernaha ada di Indonesia. Baik juga untuk remaja-remaja yang haus akan dunia hiburan.
b.      Pengarang terlalu banyak menggunakan bahasa yang terlalu teknis dan istilah yang tidak lazim sehingga pembaca perlu membaca berulang-ulang agar tau maksudnya.
c.       Dalam kehidupan nyata, selut sekali menemukan sosok tokoh Eka yang digambarkan oleh pengarang.
d.      Selain menghibur, novel ini juga bermanfaat karena berisi pesan  yang memotivasi pembaca agar selalu berusaha keras dalam menggapai mimpi.

e.       Tema seputar persahabatan menjadi daya tarik tersendiri dalam novel ini karena tema tersebut sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Comments